Aktuelle Schul-Themen

Schulische Nachrichten von "Bildungsserver.de"

ClipKlapp ist das Videoportal des Deutschen Kinderhilfswerk e.V. (DKHW) für Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren. Hier können Kinder altersgerechte Videos ansehen und eigene Beiträge hochladen. Im “Trickfilmstudio“ können eigene Trickfilme erstellt werden. Auf ClipKlapp lernen Kinder zudem, wie man kreativ und sicher mit der Kamera und dem Internet umgeht. Das Videoportal wird durch eine pädagogisch geschulte Redaktion betreut.

The outstanding success of Finnish students in PISA has been a great joy but at the same time a somewhat puzzling experience to all those responsible for and making decisions about education in Finland. At a single stroke, PISA has transformed the conceptions of the quality of the work done at the comprehensive school and of the foundations it has laid for Finland’s future civilisation and development of knowledge. Traditionally, Finland had been a country following the example of others. Now it suddenly changed to one serving as a model for others reforming school. In this publication the researchers responsible for the implementation of PISA in Finland try to open up some perspectives on the possible reasons underlying the high performance of Finnish students in PISA. There is, in fact, no one single explanation for the result. Rather, the successful performance of Finnish students seems to be attributable to a web of interrelated factors having to do with comprehensive pedagogy, students’ own interests and leisure activities, the structure of the education system, teacher education, school practices and, in the end, Finnish culture.

Am bundesweiten Vorlesetag rufen DIE ZEIT, die Deutsche Bahn und die Stiftung Lesen alle Bücherfreunde dazu auf, in einem Kindergarten, einer Schule, einer Buchhandlung oder Bibliothek aus einem besonderen Kinderbuch vorzulesen und sich als sich als Vorlese-Vorbild zur Verfügung zu stellen. Der Borromäusverein, eine Medieneinrichtung der katholischen Kirche, ist Partner der Aktion und stellt für alle, die eine Aktion zum Vorlesetag planen, eine Arbeitshilfe zur Verfügung. Darin enthalten sind Empfehlungen für die Gestaltung einer Vorlesezeit für Kindergartenkinder (ab 4 Jahre) und Grundschulkinder (ab 8 Jahre), Hinweise zur Vorbereitung der Vorlesezeit für Vorleser und Veranstalter sowie kopierfähige Ausmalvorlagen für eine (gemeinsame) kreative Beschäftigung mit dem vorgelesenen Text. Ergänzt wird das Angebot durch eine Liste mit Medienempfehlungen und Vorlesetipps, die nicht nur für den bundesweiten Vorlesetag gedacht sind.

Die Partner des Miracle-Projekts entwickeln eine Fortbildung zum Thema “Politisch-interkulturelle Kompetenz” für Grundschullehrer_innen. Über einen Zeitraum von zwei Jahren werden Vertreter und Vertreterinnen aus Einrichtungen in Malta, Slowenien, Ungarn, Italien und Deutschland zusammen arbeiten, um die Projektziele umzusetzen. Ein grundlegendes Ziel des Projekts ist es, Kindern mit und ohne Migrationsgeschichte eine erfolgreichere Schulkarriere als bisher zu ermöglichen. Um dies zu erreichen, werden Unterrichtsmaterialien konzipiert, die die unterschiedlichen Leistungsniveaus der Kinder einer Klasse berücksichtigen. Gleichzeitig werden Menschen in den Materialien in differenzierter Weise repräsentiert, somit wird die alltägliche Heterogenität abgebildet, individuelle Lernmotivationen der Schüler_innen können gesteigert werden.

Die Kinder-Website bietet kindgerecht aufbereitete Informationen über das Bundesland Niedersachsen, die Landesregierung und die Themen Schule und Schulwechsel. Zudem gibt sie zahlreiche Tipps und Infos zur Freizeitgestaltung und zur Natur in Niedersachsen. Daneben werden auch kleine Spiele angeboten. Außerdem werden die Kinder, die die Seite besuchen, angeregt, selbst Inhalte beizusteuern.

Auf dieser Website werden das Land Thüringen und seine Persönlichkeiten vorgestellt. Es gibt ein Lexikon von A-Z sowie einen Familienfreizeitatlas.

Diese erste ausführliche deutschsprachige Darstellung der geschichtlichen Entwicklung der finnischen Schule befasst sich schwerpunktmäßig mit der früher so genannten “Volksbildung“; Fakten zur höheren Bildung werden teilweise ergänzt.

Seit 1997 arrangiert „Foreningen !les“ mit dem Projekt „Aksjon tXt“ die älteste und größte Leselust-Aktion in Norwegen, die sich an Schüler zwischen 13 und 16 Jahren richtet und die Lesemotivation stärken soll. Mit dem Lesewettbewerb, der vom „Nasjonalt senter for kunst og kultur“ sowie von „Foreningen !les“ finanziert wird, sollen den Schülern positive Leseerlebnisse geboten werden. Alle teilnehmenden Schüler und Lehrer erhalten kostenfrei ein Taschenbuch, in dem 17 unterschiedliche Texte (Auszüge aus Romanen, Fachliteratur, Dramen oder Comics) enthalten sind. Die Bücher können von den Schülern in ihrer Freizeit gelesen oder aktiv in den Unterricht eingebunden werden. Die Lehrer erhalten auf Wunsch Begleitmaterialien mit Anregungen zum Einsatz des Taschenbuches im Unterricht. Die Klassen können an einem Wettbewerb teilnehmen. Dazu müssen die Schüler einen Film sehen, der auf fünf Texten aus dem Buch basiert. Aufgabe der Schüler ist es, herauszufinden, um welche Texte es sich handelt. Die Texte müssen also gelesen werden, damit die Fragen zum Film beantwortet werden können. Es werden drei individuelle Gewinner ermittelt. Darüber hinaus gewinnt eine Klasse in jedem „Fylke“ (Verwaltungsbezirk) einen Autorenbesuch. In den vergangenen Jahren stieg die Zahl der Anmeldungen stetig, 2007 lag sie bei 160 000.

Die Austauschorganisation EF High School Year und die Langenscheidt Verlagsgruppe vergeben ein Schüleraustausch-Vollstipendium im Wert von € 6.990,- für das Schuljahr 2011-2012 in den USA. Gesucht werden die kreativsten Bewerbungen zum Wettbewerbsthema “Stars`n Stripes: 50 Sterne, 50 Staaten“. Bewerber/innen sollen in ihrem Beitrag einen US-Bundesstaat näher beleuchten. Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler im Alter von ca. 14 bis 17 Jahren. Die ausführlichen Teilnahmebedingungen erhalten Interessenten auf der Wettbewerbsseite.

16.09.2010 - 16.09.2010, München: Die Open University Business School lädt zu diesem Informationsabend über das MBA-Studium ein. Zu Beginn der Informationsveranstaltung erklären die Studienberater in einer kurzen Präsentation das berufsbegleitende MBA-Studium und andere kürzere Weiterbildungsangebote für Fach- und Führungskräfte. Sie beantworten individuelle Fragen zu den Lern- und Lehrmethoden. Ferner stellen sie die Programm-Aktualisierungen vor, mit denen die Universität ab November 2010 zusätzliche flexible, praxisorientierte Lerninhalte anbietet. Diese helfen den MBA-Studierenden bei ihrem aktuellen Job und bereiten sie auf künftige internationale Führungsaufgaben vor. Das betreute Fernstudium dauert etwa 2 ½ bis drei Jahre und erlaubt eine berufsbegleitende Managementweiterbildung. Die MBA-Programme der Open University verfügen über die drei internationalen MBA-Akkreditierungsgütesiegel EQUIS, AMBA, AACSB und sind weltweit anerkannt.

15.09.2010 - 15.09.2010, Stuttgart: Die Open University Business School lädt zu diesem Informationsabend über das MBA-Studium ein. Zu Beginn der Informationsveranstaltung erklären die Studienberater in einer kurzen Präsentation das berufsbegleitende MBA-Studium und andere kürzere Weiterbildungsangebote für Fach- und Führungskräfte. Sie beantworten individuelle Fragen zu den Lern- und Lehrmethoden. Ferner stellen sie die Programm-Aktualisierungen vor, mit denen die Universität ab November 2010 zusätzliche flexible, praxisorientierte Lerninhalte anbietet. Diese helfen den MBA-Studierenden bei ihrem aktuellen Job und bereiten sie auf künftige internationale Führungsaufgaben vor. Das betreute Fernstudium dauert etwa 2 ½ bis drei Jahre und erlaubt eine berufsbegleitende Managementweiterbildung. Die MBA-Programme der Open University verfügen über die drei internationalen MBA-Akkreditierungsgütesiegel EQUIS, AMBA, AACSB und sind weltweit anerkannt.

19.09.2010 - 22.09.2010, Saarbrücken: Für den Anglistentag 2010 wurde ein umfangreiches Programm für Sie zusammengestellt. Wir hoffen, dass das Forum wie auch die Sektionsvorträge der international renommierten Keynote Speakers und unserer Verbandsmitglieder für anregende fachliche Diskussionen sorgen, die im Rahmenprogramm, etwa bei einer Stadtführung oder einem Ausflug zum Weltkulturerbe Völklinger Hütte fortgeführt werden können. Wir möchten Sie an dieser Stelle auf zwei Besonderheiten hinweisen. Zum einen bieten Frau Prof. Dr. Gohrisch (Hannover) und Frau Prof. Dr. Sand (Trier) am Sonntagnachmittag (19.09.) einen Workshop zum Thema ´Bewerbungstraining: Von der Bewerbung zur Berufung´ an. Außerdem ist es uns gelungen, den Saarbrücker Teachers’ Day mit dem letzten Tag unserer Verbandstagung am 22. September 2010 zu koordinieren. Der Teachers’ Day ist eine inzwischen zum siebten Mal stattfindende, überregional nachgefragte Fortbildungsveranstaltung für Englischlehrer an der Universität des Saarlandes. Die Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist unter der URL http://www.uni-saarland.de/fak4/anglistentag2010/oas/fonlineanmeldung.html online möglich. Anmeldeschluss ist der 10.09.2010.

20.09.2010 - 21.09.2010, Rostock: Die frühkindliche Bildung ist in den vergangenen Jahren immer stärker in den Blickpunkt der Öffentlichkeit gerückt. Ziel der thematischen Ausrichtung auf den MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) ist es, Kindern bereits vor der Schule Naturwissenschaft und Technik näher zu bringen und die frühkindliche Bildung zu fördern. Dieses Interesse soll noch stärker als bisher genutzt werden, um Kindern kindgerecht den Einstieg in die Naturwissenschaften zu ermöglichen, eine positive Grundeinstellung für spätere MINT-Schulfächer zu legen und in Folge auch ein Interesse an mathematisch-naturwissenschaftlichen und ingenieurwissenschaftlichen Berufen zu wecken. Das experimentierende und entdeckende Lernen in der Grundschule zu fördern, ist ein wichtiger Impuls zur klärenden Auseinandersetzung mit der Welt. Mit diesen speziellen Fragestellungen wollen sich während dieser zweitägigen Fachtagung ausgewiesene Experten aus Wissenschaft und Praxis intensiv beschäftigen und ihre Erfahrungen und Kenntnisse mit Vertreter(inne)n aus den Ländern austauschen und diskutieren. Neben Vorträgen werden Fachforen veranstaltet, im Rahmen eines Marktes der Möglichkeiten werden gelungene Beispiele der Arbeit im MINT-Bereich präsentiert werden.